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提高教师信息技术水平

作者:顾秀君   来源:   发布日期:2017-03-26 14:49:00   阅读次数:42 次


一、 做好教师信息化素养的培训

一以校本培训为抓手,对教师进行分阶段、分层次、多渠道的集中培训与自学辅导。我校每学年组织部分教师参加信息技术校本培训,总课时人均超过10课时。并针对不同的教师群体,实施分层培训。Word文字编辑、PPT课件制作作为全体教师必须掌握的熟练使用的技能,Excel表格处理作为班主任老师必须熟练使用的技能;重点培训、辅导年经教师,年轻教师要求强化PPT课件制作高级技能的学习、Flash动画制作、网页制作等有一定难度的课程的学习。对使用电子白板的年级教师,进行电子白板与相关多媒体设备的应用培训。我校有73位教师积极申报并参加了丹阳市信息中心组织的电子白板暑期培训,有32位教师申报并参加了市计算机高新技术暑期培训,并经考核全部通过。我校教师在近几年的培训中,信息化素养、信息技术水平和能力有了显著提高。二以市级培训为依托,强化信息技术骨干教师队伍建设。多年来我校派遣多名青年骨干教师参加了市局举办的Intel未来教育微软认证电脑培训、网管培训、省级信息技术骨干教师培训与网管培训、镇江市中小学信息技术骨干教师的培训,有效保障和提高了学校数字化教育应用的水平。近几年来,我校老师在镇江市、丹阳市课件制作比赛中,有几十人次获一等奖,获二、三奖等奖的老师超二百余人。

二、开展课题研究,提升信息化素养

我校高举“科研兴校”“科研兴教”的旗帜,用课题来引领学校的管理和发展。校长亲自挂帅,教科室主管,全体教师参与,课题活动丰富,并建有专题网站,课题过程性内容丰富,及时更新。

几年来,借助课题研究,我校教师信息技术与学科课程整合教学水平显著提升,他们积极开展网络环境下的教学,优化教学设计,创新教学方法,使课堂教学更加生动形象,学生学习兴趣更浓。随着学校教学条件的不断改善,信息化应用水平的不断提升,整合课堂教学的比例不断提升。2016年“一师一优课 一课一名师”晒课比赛中,许燕、刘旭弘、杭辉军三位老师荣获省级优课;在“江苏省信息技术应用案例资源竞赛活动中”,汪瑶轩、王圣光二位老师荣获省级奖并获奖金。目前,我校100%以上的教师能使用信息技术手段进行课堂整合教学,整合课占总课时数的70%以上,学科覆盖率达100%。我校信息技术老师信息素养高,专业技能扎实,现有研究生5人,中学高级教师5人。

附我校教师部分获奖证书

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